
לפני מבחן: לעזור לילד להתכונן בלי להוסיף לחץ
לפני מבחן אפשר לשאול גם מה יעזור לילד ללמוד וגם מה מכביד עליו. תמיכה אינה חייבת להפוך לבדיקה נוספת של כל מה שהוא יודע.
להמשך קריאה
לפני מבחן אפשר לשאול גם מה יעזור לילד ללמוד וגם מה מכביד עליו. תמיכה אינה חייבת להפוך לבדיקה נוספת של כל מה שהוא יודע.
להמשך קריאה
איפה יושבים, עם מי משחקים ולמי פונים כשלא יודעים? מעבר לכיתה חדשה יכול להעלות שאלות מעשיות ורגשיות, ואפשר להפריד ביניהן.
להמשך קריאה
בבוקר עמוס קל לחזור על אותה בקשה בקול חזק יותר. לפעמים כדאי לבדוק קודם אם ברור לילד מהו הצעד הבא שמבקשים ממנו לעשות.
להמשך קריאה
ויכוח על כיבוי המסך מתחיל לעיתים הרבה לפני הרגע שבו מבקשים לכבות. הסכמה משפחתית יכולה לכלול גם מה קורה לפני השימוש ואחריו.
להמשך קריאה
מי יהיה בחדר, מה אפשר לעשות ומה עדיין לא ידוע? הכנה פשוטה יכולה להתבסס על פרטים אמיתיים ועל השאלות שהילד רוצה להביא איתו.
להמשך קריאה
לפני שקובעים מפגש, כדאי לברר כמה דברים על ההכשרה, אופן העבודה והקשר עם ההורים. שיחת היכרות היא גם מקום לשאלות שלכם.
להמשך קריאה
עזרה קטנה, ניסיון נוסף או בקשת סליחה יכולים לחלוף בלי שנעצור לצדם. מילים שמתארות את מה שראינו מאפשרות לתת להם מקום.
להמשך קריאה
חשש מציור לא מוצלח יכול לעלות עוד לפני המפגש. אפשר לתת לו מקום, בלי לשכנע את הילד שהוא מוכשר ובלי להפוך את ההיכרות למבחן.
להמשך קריאה
לא צריך להגיע עם אבחנה כדי לבקש עזרה. אפשר להתחיל בתיאור של מה השתנה, כמה זמן זה נמשך ואיך הדבר משפיע על חיי הילד.
להמשך קריאה
אחד רוצה להתגמש והשני חושש לוותר. לפני שמחליטים מי צודק, אפשר לברר מה כל הורה מבקש לשמור ואיזו הסכמה אפשרית כרגע.
להמשך קריאה
לא כל תשובה קצרה היא דחייה של ההורה. אפשר להיות זמינים ומתעניינים גם כשאין כרגע שיחה ארוכה על מה שעובר על המתבגר.
להמשך קריאה
זמן של צבע וחומר בבית יכול להיות נעים ומשמעותי. ההבחנה בין פעילות יצירה לבין טיפול עוזרת לשמור על מקום פשוט וחופשי להורה ולילד.
להמשך קריאה